แบบประเมินความพึงพอใจ BLOG

แบบประเมินความพึงพอใจ การนำเสนอ Blog

แบบฟอร์มกรอกข้อมูล

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSehaXU5x6S3SYFxrWoC8JZ2Yi65y62xV7xa_UUCyw-h8o8kWA/viewform

รายชื่อ - นามสกุล ผู้ประเมิน

รหัสนักศึกษา ผู้ประเมิน

Section ผู้ประเมิน

คะแนนความน่าสนใจของ Blogger ที่จัดทำขึ้น

ความคิดเห็นเพิ่มเติ่ม

เด็กกรณีศึกษา

 แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน

รายการเยี่ยมบ้าน ครั้งที่ 1

วันที่ 17 เดือน มกราคม พ.ศ. 2567

ชื่อ - นามสกุลนักเรียน เด็กชาย ธีรภัทร หอมหวล ชั้น อนุบาล 2

ชื่อผู้ปกครอง นาย อัศวิน หอมหวล มีความเกี่ยวข้องกับนักเรียน โดยเป็น พ่อ

ช่องทางการติดต่อ โทรศัพท์ 098-0369548   Line -    Facebook -    

ชื่อ บิดา นาย อัศวิน หอมหวล ชื่อ มารดา นาง น้ำพอง หอมหวล

ช่องทางการติดต่อ โทรศัพท์ 098-0369548   Line -    Facebook -

          1. บรรยายสภาพบ้านและบริเวณที่ตั้ง (ใช้การสังเกต)

บ้านปูน ชั้นเดียว ขนาดกลาง บ้านเป็นแบบยกระดับพื้นให้สูงขึ้น บริเวณบ้านอยู่ใกล้หอพักและถนน

          2. บรรยายสภาพภายในบ้าน (ใช้การสังเกต)

ภายในบ้านกว้างขว้างเป็นระเบียบเรียนร้อย  มีห้องนอน 2 ห้อง ห้องครัว และห้องน้ำภายตัวบ้าน

          3.  บรรยายลักษณะท่าทีของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดา (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ ให้ข้อมูลต่างๆในการเยี่ยมบ้าน และยินดีต้อนรับกับการเยี่ยมบ้านครั้งนี้

          4. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดาที่มีต่อนักเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

ผู้ปกครองรักและเอ็นดู ดูแลเอาใจใส่นักเรียนเป็นอย่างดี ตามใจนักเรียนในบางครั้งและไปรับ – ไปส่งนักเรียนในทุกๆ วัน        

          5. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดาที่มีต่อโรงเรียน(ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

ผู้ปกครองให้ความร่วมมือกับกิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้นและสนับสนุนการมาโรงเรียนของนักเรียนในทุกๆ วัน

          6. บรรยายภาวะการเรียนของนักเรียนเมื่ออยู่ที่บ้าน เช่น โอกาสในการทำการบ้าน การอ่านหนังสือ    (ใช้การสัมภาษณ์ผู้ปกครองและนักเรียน)

เนื่องจากผู้ปกครองไม่ค่อยมีเวลาว่าง จึงไม่สามารถสอนการบ้านนักเรียนได้เท่าที่ควร บางครั้งก็อาจให้เด็กทำการบ้านเอง หรือไม่ทำเลย แล้วปล่อยให้เด็กเล่นโทรศัพท์ตามอำเภอใจ  

7. บรรยายลักษณะเพื่อนบ้านหรือเพื่อนเล่นของนักเรียน (ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์เพื่อนบ้านและนักเรียน)

ลักษณะเพื่อนบ้าน เพื่อนบ้านใจดี คอยช่วยเหลือซึ่งกันละกัน

          8. บรรยายความสัมพันธ์ของนักเรียนกับสมาชิกในครัวเรือน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

ความสัมพันธ์ของนักเรียนกับสมาชิกในครัวเรือน นักเรียนรักพ่อแม่ และพี่ชาย

          9. แนวทางความร่วมมือกับโรงเรียนในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากผู้ปกครองหรือ บิดา มารดา (ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์และการให้คำปรึกษาร่วมด้วย)

          ข้อเสนอแนะ ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ สนับสนุน และพร้อมที่จะช่วยแก้ปัญหาเด็ก ตามคำแนะนำของครูพี่เลี้ยงและตัวนักศึกษาเอง

 

                                                            ลงนาม ...............................................................

                                                                      (นางสาวนวลละออง จันดากุล)

                                                                                       ผู้บันทึก

ภาพการเยี่ยมบ้านนักเรียน

ภาพที่ 9.1

ภาพที่ 9.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ทะเบียนคุมชิ้นงาน

 

ทะเบียนคุมชิ้นงาน

คำชี้แจง 

                   บันทึกรายการชิ้นงานที่ทำส่งทุกชิ้นในกรณีที่เจ้าของแฟ้มต้องการปรับปรุงผลงานให้บันทึกรายละเอียดของการปรับปรุงแก้ไขงานทุกชิ้นต้องผ่านการแสดงความคิดเห็นต่อผลงาน

นางสาวนวลละออง จันดากุล รหัสนักศึกษา 64121860202

วันที่/เดือน /พ.ศ.	รายการส่งงาน	การปรับปรุง/ผลงานที่ชอบ
10 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่1  Portfolio	ชอบ เพราะได้นำเสนอประวัติเกี่ยวกับตัวเอง
9 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 2 แบบฝึกคิด	ชอบงานชิ้นนี้ เพราะได้ฝึกคิด และวิเคราะห์
9 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 3 ดอกไม้ในใจฉัน	ชอบ เพราะว่าได้อยู่กับตัวเอง ได้รู้ว่าตัวเองชอบดอกไม้อะไร แล้วดอกไม้ดอกนั้นมีความหมายอย่างไร
9 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 4 เด็กน้อยในใจฉัน	ชอบ เพราะได้นึกถึงและชวนให้คิดถึงเด็กๆ เวลาที่เราได้ออกไปอยู่โรงเรียน
10 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 5 แบบฝึกหัด:เทคนิควิธีการประเมินผลพัฒนาการเด็ก	ชอบชิ้นงานนี้ เพราะได้ลองทำแบบฝึก ลองสังเกตเด็ก และสามารถนำไปใช้ในระหว่างออกฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพครู
9 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 6 เทคนิควิธีการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย
7 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 7 การประเมินพัฒนาการทางด้านอารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ของเด็กปฐมวัย ทั้ง11กลุ่ม	ชอบ เพราะได้เรียนรู้และแลกเปลี่ยนความรู้ของแต่ละหัวข้อที่เพื่อนๆได้จัดทำ และได้ให้ความรู้ในเรื่องนั้นๆ
9 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 8 กลุ่มที่ 6 การประเมินพัฒนาการทางด้านสังคม (การเล่น)	ชอบ เพราะได้เรียนรู้และได้นำเสนอหัวข้อที่กลุ่มตัวเองได้รับผิดชอบ ได้ทำงานร่วมกับเพื่อนๆในกลุ่ม
9 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 9 เรียนออนไลน์
10 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 10 การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย	ชอบงานชิ้นนี้ เพราะว่าได้ออกแบบกิจกรรม ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม
19 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 11 เด็กกรณีศึกษา	ชอบ เพราะได้ศึกษา ได้ไปเยี่ยมบ้านนักเรียน และพัฒนาผู้เรียนร่วมกับครูพี่เลี้ยง
19 กุมภาพันธ์ 2567	ชิ้นงานที่ 12 แบบประเมินความพึงพอใจ BLOG

หน่วยที่ 6 การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

 การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

"บทบาทของครูและผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยและการรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย"

ชื่อ "การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย"    

1.ออกแบบการสื่อสารถึงผู้ปกครอง (กำหนดรูปแบบการสื่อสาร-เนื้อหาที่จะสื่อสาร-และจัดทำสื่อ เช่น จดหมาย แผ่นพับ สื่อดิจิทัล ฯลฯ   ในหัวข้อที่กำหนดให้ โดยเลือกทำข้อ 1-6 อย่างน้อย 2 ข้อ คือ

1.) เเจ้งเนื้อหา กิจกรรม วัตถุประสงค์ในการเรียนเเต่ละสัปดาห์

2.) เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมประชุม

เเจ้งเนื้อหา กิจกรรม วัตถุประสงค์ในการเรียนเเต่ละสัปดาห์

                โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ อำเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ ได้จัดกิจกรรมสารสัมพันธ์รักจากโรงเรียนสู่ครอบครัวในหน่วย ไดโนเสาร์ กิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้นนั้นมีวัตถุประสงค์

             - เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็กเป็นสำคัญในด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา 

             - เพื่อให้ผู้ปกครองและนักเรียนเกิดการเรียนรู้ร่วมกัน และเชื่อมความสัมพันธ์ของสมาชิกในครอบครัว

             - เพื่อให้เด็กนักเรียน ผู้ปกครอง และบุคลาการ ได้ทำกิจกรรมร่วมกัน

             - เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถาบันโรงเรียนและครอบครัว

         ดั้งนั้นความร่วมมือของผู้ปกครองจะเป็นการสนับสนุนให้ลูกเห็นว่าผู้ปกครองและครูมีความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน การเรียนรู้ที่โรงเรียนและที่บ้านสอดคล้องกัน สนับสนุนซึ่งกันและกัน ทางโรงเรียนจึงขอความร่วมมือผู้ปกครองในการพาเด็กทำกิจกรรรม บันทึกข้อมูล และนำกลับมาส่งที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ เช่นเดียวกับครูผู้สอนที่จดบันทึกพฤติกรรมเด็กเมื่ออยู่โรงเรียน กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมระหว่างบ้านกับโรงเรียน เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยและสร้างความร่วมมือกับผู้ปกครองได้อย่างดีอีกด้วย

ประชาสัมพันธ์

กิจกรรม 

 สารสัมพันธ์รัก จากโรงเรียนสู่ครอบครัว หน่วย ไดโนเสาร์

สรุปบทบาทของตนเอง (ในฐานะครู) และ บทบาทของผู้ปกครองในการทำงานร่วมกันเพื่อประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

ห้องเรียนชั้นอนุบาล2-3 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ อำเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์

เด็กอายุ5-6ปี หน่วยไดโนเสาร์

บทบาทของครู

คุณครูปฐมวัยจึงเป็นผู้ที่มีบทบาทเป็นอย่างมากในการสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องให้กับพ่อแม่และผู้ปกครองของเด็กปฐมวัยแต่ละคน อีกทั้งเด็กปฐมวัยแต่ละคนนั้นมีความแตกต่างกัน เหตุเพราะสภาพแวดล้อมที่เด็กได้เติบโตขึ้นมานั้นไม่เหมือนกัน ดังนั้นคุณครู พ่อแม่ และผู้ปกครองของเด็กจะต้องมีการแลกเปลี่ยนข้อมูลกัน เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก จะต้องมีการร่วมมือกันในการช่วยกันพัฒนาเด็กให้บรรลุเป้าหมายที่ต้องการไปพร้อม ๆ กัน 

บทบาทของผู้ปกครอง

การเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในประเมินเด็ก ก็จะเป็นอีกหนึ่งวิธีที่จะช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างคุณครูและผู้ปกครอง เพื่อที่ว่าคุณครูจะได้มีโอกาสพูดคุย แลกความเปลี่ยนคิดเห็น ให้คำแนะนำ ให้ความรู้ชี้แนะแนวทางแก่ผู้ปกครอง

ตัวอย่างสมุดรายงานประจำตัวเด็ก

 

 

 

แบบฝึกหัด (สังคมมิติ)

1. แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเด็ก

2.การสัมภาษณ์

3.บันทึกคำพูดเด็ก

4.การเขียนบันทึก

5.สังคมมิติ

Portfolio

 Portfolio แฟ้มสะสมผลงาน